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我正在考虑参加在线课程，因为：
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我已经采取了在线课程之前和享受的体验。
我很好奇的在线课程，并在我的日程安排的房间。
我的日程安排是太忙采取校区上课
当谈到学习：
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我欢迎机会学习新事物，掌握新技术。
我避开新技术的紧张，但我喜欢学习。
我变得非常紧张围绕技术，宁可不尝试。
我要投入到在线课程的不间断时间量为：
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每周18小时以上，随时在白天或晚上。
每周12-18小时，主要在晚上。
每周少于12小时。
我的技术获得最好的描述是：
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我快三彩票官网里有带网络连接的电脑，我有我自己的电子邮件帐户。
我定期访问一台计算机与互联网接入和我有我自己的电子邮件帐户。
我没有计算机或电子邮件地址。
我的技术技能有：
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很好。我可以使用电子邮件，网络浏览器，文字处理软件，并且可以下载文件并创建附件。我喜欢尝试解决我自己的技术问题，并没有得到容易沮丧。
平均。我可以使用电子邮件，网络浏览器和文字处理软件。我不觉得我自己舒适的解决技术问题。
低于平均水平。我已经使用电子邮件，网络浏览器和文字处理软件，但是当事情不工作应该的样子我感到沮丧。
当谈到拖延：
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我很少拖延。
我有时会拖延，但我总是在时间我的工作。
我总是拖沓 - 我喜欢做的工作压力。
面到面的通信是：
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没有必要我。据我所知，优质的学习可以在没有面对面的面对面的互动。
我和我重要的想知道我的学习，而不能看到教师或其他学生的能力。
必要的，我学不会，除非我可以亲自与老师和其他同学交流。
当我需要帮助类：
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我感觉很舒服提问和请求帮助时，我需要它。
我毫不犹豫地问教练的问题，但我会请求帮助，如果我需要它。
我不喜欢问问题或寻求帮助。
我的阅读和写作能力：
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高于平均水平。我喜欢阅读和写作，对我的能力有信心。
好。我读得很好，但我不舒服的表达自己在写作。
低于平均水平。我不喜欢读书，寻找类没有很多的写作作业。
我的批判性思维技能有：
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很好。我可以分析类的材料，并制定对我所学到的意见。
公平。我有时可以分析类的材料和形式的意见，但它是我的斗争。
较差的。分析材料是不是我做的很好。
课堂讨论是：
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对我很重要，并帮助我有用学习在课堂上呈现的信息。我几乎总是参与课堂讨论。
我的学习比较重要。我有时参与课堂讨论。
不是我很有用。我通常不参与课堂讨论。
我会形容我的个人风格：
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自我激励，自我约束和组织。
动机，但我需要帮助记忆任务和截止日期。
漂亮杂乱无章 - 我需要有人鼓励我，帮我留在我的课程上。
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